{"id":3802,"date":"2024-09-09T15:26:58","date_gmt":"2024-09-09T19:26:58","guid":{"rendered":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/?p=3802"},"modified":"2025-04-30T10:59:59","modified_gmt":"2025-04-30T14:59:59","slug":"el-cerebro-necesita-emocionarse-para-aprender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/el-cerebro-necesita-emocionarse-para-aprender\/","title":{"rendered":"EL CEREBRO NECESITA EMOCIONARSE PARA APRENDER"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-family: georgia, palatino;\"><span style=\"font-size: medium;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-3803 alignleft\" src=\"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/gamif-300x169.jpg\" alt=\"\" width=\"430\" height=\"242\" srcset=\"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/gamif-300x169.jpg 300w, https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/gamif-768x432.jpg 768w, https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/gamif.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 430px) 100vw, 430px\" \/>Por: <\/span><span style=\"font-size: medium;\">Tom\u00e1s Mu\u00f1oz M.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino;\"><span style=\"font-size: medium;\">Javier Espinosa, Premio Nacional de Educaci\u00f3n <\/span><span style=\"font-size: medium;\">(Espa\u00f1a)<\/span><span style=\"font-size: medium;\">, apuesta por la gamificaci\u00f3n en el aula, un proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje con aspecto de juego pero sin serlo.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino;\"><span style=\"font-size: medium;\">E<\/span><span style=\"font-size: medium;\">l fracaso escolar es uno de esos t\u00e9rminos injustamente utilizados. Normalmente se refiere a los estudiantes que no demuestran los <\/span><span style=\"font-size: medium;\">conocimientos m\u00ednimos<\/span><span style=\"font-size: medium;\"> que exige el sistema educativo y que, por lo tanto, no obtienen su correspondiente t\u00edtulo. Supone una preocupaci\u00f3n social casi permanente en Espa\u00f1a y provoca acalorados debates sobre el modelo educativo, la calidad de la ense\u00f1anza y la capacidad de maestros y profesores.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino;\"><span style=\"font-size: medium;\">Sin embargo, tambi\u00e9n cabr\u00eda preguntarse si su expresi\u00f3n opuesta, el \u00e9xito escolar, \u201cconsiste en que los alumnos y alumnas <\/span><span style=\"font-size: medium;\">vomiten lo memorizado<\/span><span style=\"font-size: medium;\"> en un examen, sin aprendizaje real, pero con una calificaci\u00f3n positiva en sus notas\u201d. Con estas palabras, el responsable de proyectos y transformaci\u00f3n pedag\u00f3gica y metodol\u00f3gica de <a href=\"https:\/\/www.elconfidencial.com\/sociedad\/2019-04-29\/santander-futuro-personas-cerebro-emocion-aprender-bra_1964982\/www.niuco.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">NIUCO<\/a>, <\/span><span style=\"font-size: medium;\">Javier Espinosa<\/span><span style=\"font-size: medium;\">, hace menci\u00f3n a la necesidad de replantearse el proceso de <\/span><span style=\"font-size: medium;\">ense\u00f1anza-aprendizaje<\/span><span style=\"font-size: medium;\"> para hacerlo m\u00e1s eficiente. Para ello, propone aplicar t\u00e9cnicas y metodolog\u00edas avaladas cient\u00edficamente por la <\/span><span style=\"font-size: medium;\">neurodid\u00e1ctica<\/span><span style=\"font-size: medium;\">, cuya eficiencia ha quedado demostrada de forma emp\u00edrica.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: georgia, palatino;\"><span style=\"font-size: medium;\">M\u00e1s en: <\/span><a href=\"https:\/\/acqq.short.gy\/5SRHIe\"><span style=\"font-size: medium;\">https:\/\/acqq.short.gy\/5SRHIe<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por: Tom\u00e1s Mu\u00f1oz M. Javier Espinosa, Premio Nacional de Educaci\u00f3n (Espa\u00f1a), apuesta por la gamificaci\u00f3n en el aula, un proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje con aspecto de juego pero sin serlo. 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