{"id":3824,"date":"2024-09-18T11:33:29","date_gmt":"2024-09-18T15:33:29","guid":{"rendered":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/?p=3824"},"modified":"2025-04-30T11:25:20","modified_gmt":"2025-04-30T15:25:20","slug":"el-vitral-de-la-ciencia-vol-4-n-9-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/el-vitral-de-la-ciencia-vol-4-n-9-2024\/","title":{"rendered":"El Vitral de la Ciencia. Vol 4. N\u00b0 9 (2024)"},"content":{"rendered":"

\"\"Vol 4. (7). A\u00f1o 2024<\/strong><\/span><\/p>\n

Ver Revista completa\u00a0<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

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\"\"El C\u00f3mic Cient\u00edfico:<\/strong><\/span>
\nUna Herramienta Clave <\/strong><\/span>
\npara la Divulgaci\u00f3n de la Ciencia <\/strong><\/span>
\nen Venezuela
\nPor Rongny Sotillo<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

El c\u00f3mic, ha sido tradicionalmente asociado al entretenimiento y la ficci\u00f3n, pero tambi\u00e9n ha demostrado ser una herramienta poderosa para comunicar conocimientos cient\u00edficos de manera accesible y atractiva. En Venezuela, si bien ese espacio lo ha ganado la difusi\u00f3n hist\u00f3rica a trav\u00e9s de las distintas iniciativas que tratan insistentemente las biograf\u00edas de nuestros h\u00e9roes y donde la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica ha sido un desaf\u00edo constante, el c\u00f3mic se presenta como una alternativa innovadora para acercar a ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos al fascinante mundo de la ciencia.<\/p>\n

El c\u00f3mic cient\u00edfico combina la rigurosidad de la informaci\u00f3n cient\u00edfica con el lenguaje visual y narrativo del c\u00f3mic, creando una experiencia de aprendizaje \u00fanica y memorable. Al presentar conceptos complejos de manera sencilla y visualmente atractiva, el c\u00f3mic facilita la comprensi\u00f3n de temas cient\u00edficos por parte de un p\u00fablico amplio, independientemente de su formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n

\"\"De la tinta<\/span> a la protesta:<\/strong>
\nEl C\u00f3mic Venezolano Como
\n<\/strong><\/span> Forma de Expresi\u00f3n y Resistencia Social.
\n<\/strong><\/span>Por Rongny Sotillo<\/strong><\/p>\n

La historieta, el c\u00f3mic, los quadrinhos, fumetti, manga, tebeo, mu\u00f1equitos, suplementos, manhua, manhwua, bande dessin\u00e9e o c\u00f3mo queramos llamar a la expresi\u00f3n art\u00edstica conocida como arte secuencial o narrativa gr\u00e1fica, tiene or\u00edgenes tan remotos como la humanidad misma y quiz\u00e1s es por ello que haya estado ligada siempre al accionar de los grupos sociales para componer sus historias.<\/p>\n

No importa el g\u00e9nero en que se trabaje la producci\u00f3n de los relatos, cuando analizamos los mensajes inherentes, las moralejas contenidas en las obras, nos topamos con elementos que reflejan la realidad social y pol\u00edtica del momento en que se crea la pieza narrativa, de all\u00ed la premisa de que toda obra es pol\u00edtica y el c\u00f3mic, por supuesto, no escapa al alcance de esta aseveraci\u00f3n.<\/p>\n

Se dice que la historieta nace en 1827 a manos de Rodolphe T\u00f6pffer, un maestro suizo que presenta a sus alumnos una serie de vi\u00f1etas ligadas a un texto que narraban Los Amores del Se\u00f1or Vieux-Bois. De esta primera aventura narrativa sobreviene una serie de alegatos a favor y en contra de este tipo de arte, considerada \u201cmenor\u201d hasta que en la d\u00e9cada de los sesenta del s. XX, Umberto Eco publica su muy afamado libro Apocal\u00edpticos e Integrados, donde analiza los alcances de las estructuras, influencia y desarrollo de los medios de comunicaci\u00f3n y la cultura popular, otorg\u00e1ndole al c\u00f3mic y sus personajes un lugar preponderante en la discusi\u00f3n.<\/p>\n

\"\"EL C\u00d3MIC HIST\u00d3RICO<\/strong><\/span>
\nLOS PRIMEROS A\u00d1OS <\/strong><\/span>
\nY SU IMPORTANCIA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA.
\nPor Rongny Sotillo<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

En enero de 2022, la junta de educaci\u00f3n del condado McMinn (Athens, Tennessee, Estados Unidos) decidi\u00f3 por unanimidad de sus diez miembros, eliminar del curr\u00edculum escolar de lengua y arte del octavo grado de educaci\u00f3n media (adolescentes de 13 y 14 a\u00f1os de edad) la novela gr\u00e1fica \u201cMaus\u201d de Art Spiegelman, por contener expresiones procaces como \u201cGod Damn\u201d y \u201cBicht\u201d; as\u00ed como im\u00e1genes de desnudos y suicidios. Esta no es la primera vez que un c\u00f3mic es atacado, censurado o prohibido, pero para quien a\u00fan no ha le\u00eddo la obra en sus dos vol\u00famenes, recomendamos ampliamente que lo haga, pues es una de las novelas gr\u00e1ficas con tema hist\u00f3rico de mayor importancia y referencia en el c\u00f3mic occidental (junto con \u201cFrom Hell\u201d de Alan Moore y Eddie Campbell; y \u201cPers\u00e9polis\u201d de Marjane Satrapi). No solo por haber recibido un premio Pulitzer en 1992, sino porque su estructura argumental y narrativa visual son impecables; adem\u00e1s de ser la obra que indica el antes y el despu\u00e9s del c\u00f3mic hist\u00f3rico.<\/p>\n

Lo interesante y resaltante de la nota anterior, es la importancia y vigencia que tiene en el contexto de la educaci\u00f3n formal una novela gr\u00e1fica escrita hace m\u00e1s de treinta a\u00f1os, perteneciente al g\u00e9nero con mayor crecimiento editorial de los \u00faltimos a\u00f1os, y sobre el cual versa este art\u00edculo.<\/p>\n

Ahora bien; desde su nacimiento de la mano del pedagogo suizo Rodolphe T\u00f6pffer, (quien lo cre\u00f3 como entretenimiento para sus alumnos), el c\u00f3mic ha pasado de ser un mero entretenimiento infantil sin importancia, a un arte con un lenguaje que continuamente rompe sus propios esquemas y limitaciones. Eso fue posible gracias a las constantes publicaciones que, desde finales del siglo XIX y principios del siglo XX, tuvo en diversos diarios informativos, por lo cual comenz\u00f3 a ser le\u00eddo \u00e1vidamente por las masas, siendo especialmente acogido por ni\u00f1os y adultos analfabetas. Este fen\u00f3meno se debi\u00f3, por una parte a las divertidas situaciones que enfrentaban personajes tremendamente carism\u00e1ticos con los cuales se identificaban f\u00e1cilmente los lectores; por otra parte, el lenguaje icono-verbal era de lectura comprensible para todos. Respecto a esto \u00faltimo, deberiamos decir que seguir etiquetando a la historieta como de f\u00e1cil lectura es err\u00f3neo, pues ella tiene una forma diferente al de la literatura, por ser un lenguaje que sincretiza la imagen y el texto para comunicar.<\/p>\n

\"\"LA DISCAPACIDAD <\/strong><\/span>
\nEN EL C\u00d3MIC:<\/strong><\/span>
\nH\u00e9roes, Villanos, V\u00edctimas y Alteregos.<\/strong><\/span>
\nPor Ybrahinn Cordero Rojas<\/strong><\/p>\n

INTRODUCCI\u00d3N<\/strong>
\nLa discapacidad, clasificada ahora como una condici\u00f3n, es decir, es una situaci\u00f3n especial [sensorial (visual, auditiva), motora, mental, org\u00e1nica o m\u00faltiple, es decir en combinaci\u00f3n de estas] que de manera temporal o permanente y que puede ser adquirida o cong\u00e9nita dificulta en un ente sus actividades, gener\u00e1ndole obst\u00e1culos para su pleno desarrollo o desempe\u00f1o y es tan antigua como la humanidad, no es dif\u00edcil de imaginar que nuestros m\u00e1s viejos ancestros a causa de las condiciones de vida a lo que eran expuestos en los albores del surgimiento como especie, vivieran alg\u00fan tipo de situaci\u00f3n como ca\u00eddas, ataques de animales u otras que ocasionaran alguna discapacidad.<\/p>\n

Es por ello que, aunque la discapacidad, ya en las diversas sociedades humanas ha sido calificada de m\u00faltiples maneras, y en la mayor\u00eda de los casos suele ser se\u00f1alada de manera despectiva, peyorativa, vergonzosa e incluso como un castigo de Dios o de otros dioses, no por ello deja de colarse de una manera u otra en relatos, leyenda, mitos o en la historia misma, formando as\u00ed parte del imaginario y esto no siempre desde la inferioridad, ya que incluso entre los dioses exist\u00eda la discapacidad.<\/p>\n

\"\"CIENCIA, ARTE<\/span> Y MISTICISMO<\/strong>
\nEN EL MANGA\/\u00c1NIME
\nPor Dr. Carlos Aponte<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

INTRODUCCI\u00d3N<\/strong>
\nFrente la costa oriental de As\u00eda emerge las atrayentes, fascinantes y siempre enigm\u00e1ticas cadenas de islas, denominada, po\u00e9ticamente, Tierra del Sol Naciente, Jap\u00f3n. Sus islas principales Kiushu, Sikoku, Honshu y Hokkaido son \u201ccreaciones\u201d de monta\u00f1as, picos, despe\u00f1aderos, llanuras f\u00e9rtiles, valles con r\u00edos que corren como fluidos sangu\u00edneos, jardines de consumada belleza y tierras de labranzas. El clima tiene sus expresiones en la Tierra del Sol Naciente desde el calor semitropical del sudoeste a los fr\u00edos azotes del tiempo invernal en el Norte. Sin duda es una tierra acogedora de elegancia est\u00e9tica y abrigo se\u00f1orial.<\/p>\n

Es f\u00e1cil imaginarse a las hadas rondando por los bosques y las principales cascadas; en la bruma primaveral y entre las nubes del est\u00edo pueden visualizarse con facilidad a los seres semicelestiales; la oscura superficie de los lagos rodados por acantilados y elevados picos tambi\u00e9n se adapta a la morada de esp\u00edritus siniestros, o a ser escenario de conflictos entre genios fant\u00e1sticos (2).
\nAdem\u00e1s, bajo estas islas paradis\u00edacas bulle un muy din\u00e1mico suelo y oc\u00e9ano, los cuales, a veces, como fuerzas enfurecidas mueven las tierras de Jap\u00f3n como barcos a la deriva. Desde la rica mitolog\u00eda japonesa, nace la po\u00e9tica explicaci\u00f3n de esta violencia geol\u00f3gica: Namazu, divino siluro que habita las profundidades del mar nip\u00f3n (Fig.1), siendo su m\u00edtica espalda el sost\u00e9n de la Tierra del Sol Naciente. En sus movimientos, algo caprichosos, el siluro articula terremotos, sismos\u2026 pero un jinete legendario, Kashima Daimiojin, toma las bridas e intenta controlar a la bestia indomable.<\/p>\n

\"\"VENEZUELA EN LOS BRICS:<\/span><\/strong>
\n\u00bfQU\u00c9 SIGNIFICAR\u00c1 PARA EL FUTURO DEL PA\u00cdS?
\nPor Dr. Miguel Alfonzo
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INTRODUCCI\u00d3N<\/strong>
\nApenas reelegido como presidente de la Rep\u00fablica Bolivariana de Venezuela el pasado 28 de julio, Nicol\u00e1s Maduro recibi\u00f3 una invitaci\u00f3n del presidente de Rusia, Vlad\u00edmir Putin -en su calidad de presidente en ejercicio del Brics- a asistir a la reuni\u00f3n BRICS Outreach\/BRICS Plus de los l\u00edderes de los estados miembros de la agrupaci\u00f3n. El evento que se realizar\u00e1 en Kaz\u00e1n del 23 al 24 de octubre, dar\u00e1 un impulso constructivo para resolver las agendas regional y global y favorecer\u00e1 a la consolidaci\u00f3n de los esfuerzos colectivos en aras de construir un sistema justo y democr\u00e1tico de relaciones internacionales, seg\u00fan palabras de Putin. Asimismo, declar\u00f3 el mandatario ruso, que la participaci\u00f3n personal de Nicol\u00e1s Maduro enriquecer\u00e1 la pr\u00f3xima discusi\u00f3n, ayudar\u00e1 a identificar \u00e1reas prometedoras de la cooperaci\u00f3n multilateral en beneficio de la mayor\u00eda mundial.<\/p>\n

Ante el escenario que Venezuela sea a corto plazo integrante de los BRICS abre grandes expectativas para la poblaci\u00f3n venezolana, la cual ha estado por diez a\u00f1os sometidas a una cr\u00edtica situaci\u00f3n econ\u00f3mica debido a la aplicaci\u00f3n de 930 medidas coercitivas unilaterales (MCU) por parte del gobierno estadounidense y de algunos pa\u00edses europeos.<\/p>\n

A pesar que se ha escrito mucho de esta nueva agrupaci\u00f3n, la de los BRICS, estamos conscientes que se requiere divulgar mucho m\u00e1s sobre la misma y de su contextualizacion geopol\u00edtica mundial y regional. Las implicaciones que van a producir a la econom\u00eda mundial transciende los alcances de espacio y tiempo. Muchos han dicho que ser\u00e1 un nuevo orden mundial, del cual ya estamos viendo se\u00f1ales muy significativas. Es por ello, que tratar\u00e9 de enfocar los aspectos m\u00e1s importantes sobre este t\u00f3pico para ir comprendiendo el papel que cumplir\u00e1 Venezuela en la geopol\u00edtica mundial y los futuros escenarios que van a vivir los venezolanos y venezolanas como part\u00edcipes de los BRICS.<\/p>\n

\"\"GUERRA COGNITIVA:<\/strong><\/span>
\nPueden manejar <\/strong><\/span>
\nnuestra mente aun sin nuestro consentimiento:
\nPor Dra. Estalina B\u00e1ez Ram\u00edrez<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Empezaremos por la definici\u00f3n de Wikipedia de la palabra cognici\u00f3n (del lat\u00edn cognoscere, \u2018conocer\u2019) es la facultad de un ser vivo para procesar informaci\u00f3n a partir de la percepci\u00f3n el conocimiento adquirido (experiencia) y caracter\u00edsticas subjetivas que permiten valorar la informaci\u00f3n.<\/p>\n

El significado del t\u00e9rmino cognitivo est\u00e1 relacionado con el proceso de adquisici\u00f3n de conocimiento (cognici\u00f3n) mediante la informaci\u00f3n recibida por el ambiente, el aprendizaje seg\u00fan la Enciclopedia de Significados.<\/p>\n

Tambi\u00e9n es importante saber que es la guerra, seg\u00fan el Diccionario de la Real Academia Espa\u00f1ola dice que se trata de una desavenencia y rompimiento de la paz entre dos o m\u00e1s potencias, implica la lucha armada entre dos o m\u00e1s naciones o entre bandos de una misma naci\u00f3n. Pero surge otro de tipo de guerra reconocida como no convencional, la cual seg\u00fan Wikipedia es un conjunto de estrategias que pretende intervenir o injerir en un pa\u00eds sin usar tecnolog\u00eda b\u00e9lica (armas, tanques, bombardeos, otros). La guerra no convencional incorpora medios creativos, innovadores, tecnol\u00f3gicos y t\u00e1cticas sigilosas, para lograr los prop\u00f3sitos que se plantean. En la guerra no-convencional los objetivos de guerra son usualmente psicol\u00f3gicos y coactivos, y los elementos de las fuerzas armadas usualmente trabajan independientemente y es com\u00fan que se encuentren infiltrados.<\/p>\n

\"\"La Econom\u00eda Basada en el D\u00f3lar Se Caer\u00e1<\/strong><\/span>
\nPARA LOS BRICS NO EXISTE PREDOMINIO <\/strong><\/span>
\nDE MODELO ECON\u00d3MICO SOCIAL
\n<\/strong><\/span>Entrevista al Dr. Edgardo Ram\u00edrez<\/strong><\/p>\n

Por Lic. Luisa Rodr\u00edguez Andarcia<\/strong><\/p>\n

De pies, en el umbral de la entrada de la antigua casa de la pi\u00f1ata visualizo a un hombre de baja estatura, delgado, inquieto y locuaz. Su verbo fluye por el aire y se cuela entre las piedras de la calle mientras conversa con un transe\u00fante que, al reconocerlo, lo aborda fortuitamente por el sector de la casa natal del padre Libertador Sim\u00f3n Bol\u00edvar. Nos vemos obligados a esperar para saludar y reconocernos con nuestro entrevistado, quien nos espera desde temprano, la puntualidad parece ser una de sus grandes virtudes. Nuestro personaje es soci\u00f3logo, egresado de la universidad Central de Venezuela. Doctor en pedagog\u00eda cr\u00edtica, con estudios de postgrado en pol\u00edtica, desarrollo rural y, comercio petrolero internacional. Es un reconocido profesor del IAED \u201cPedro Gual\u201d, del Centro de Saberes Africanos, Americanos y Caribe\u00f1os. Profesor de la escuela de Estudios Internacionales de la UCV. Fue embajador de Venezuela en Cuba, ministro de educaci\u00f3n universitaria y actualmente es diputado a la Asamblea Nacional, donde forma parte de la comisi\u00f3n de pol\u00edtica exterior, soberan\u00eda e integraci\u00f3n y de la comisi\u00f3n especial para la defensa del territorio de la Guayana Esequiba. Pero, adem\u00e1s es de su \u201clinda Barinas\u201d y por tanto llanero de nacimiento y crianza. El nombre de nuestro entrevistado es Edgardo Ram\u00edrez.<\/p>\n

\"\"Venezuela al ingresar a los BRICS<\/strong><\/span>
\ntendr\u00e1 un papel de bisagra en la consolidaci\u00f3n del mundo multipolar
\nEntrevista Lic. Mercedes Chac\u00edn\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Por Lic Noel Brice\u00f1o R\u00edos<\/strong><\/p>\n

Para la Viceministra de Comunicaci\u00f3n Internacional de la Canciller\u00eda, periodista, editora, fundadora de Ciudad Caracas y la Revista \u00c9pale, Venezuela al ingresar a los BRICS tiene una tremenda oportunidad de poder desarrollar su propio modelo de gesti\u00f3n social de comunicaci\u00f3n, sin interferencias extranjeras. El pa\u00eds antes que comenzara el bloqueo ha estado dando pasos hacia la soberan\u00eda tecnol\u00f3gica y cree firmemente que estamos en la obligaci\u00f3n de proteger a nuestros ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos de la influencia negativa de las redes sociales para salir del blackout y censura que nos someten los due\u00f1os de estos medios digitales.<\/p>\n

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Vol 4. (7). A\u00f1o 2024 Ver Revista completa\u00a0               El C\u00f3mic Cient\u00edfico: Una Herramienta Clave para la Divulgaci\u00f3n de la Ciencia en Venezuela Por… <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3825,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,22,18,21],"tags":[],"class_list":["post-3824","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacado","category-vitral","category-porta","category-publi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3824","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3824"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3824\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3825"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3824"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3824"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3824"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}