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FASCISMO, UNIVERSIDAD Y<\/strong><\/span>
\nBOL\u00cdVAR<\/strong><\/span>
\nPor Dr. Miguel Alfonzo<\/strong><\/p>\nEL NEOFASCISMO Y SU APOYO POPULAR<\/strong>
\nAm\u00e9rica Latina ha vivido en la \u00faltima d\u00e9cada una serie de procesos de desgaste, derrocamiento de gobiernos progresistas y ascenso de la extrema derecha, los cuales, no se dieron de manera lineal ni simult\u00e1nea, pues cada proceso tuvo lugar bajo circunstancias particulares. No obstante, forman parte de un mismo ciclo de crisis del capitalismo neoliberal y de reacci\u00f3n del capital financiero para mantener los mecanismos de acumulaci\u00f3n [1].<\/p>\nEfectivamente, durante la prolongada crisis econ\u00f3mica global, que inici\u00f3 en 2007, asistimos en la regi\u00f3n a una serie de golpes de Estado [2] y\/o procesos intencionales para debilitar a los gobiernos de izquierda y progresistas que ten\u00edan alg\u00fan compromiso con pol\u00edticas sociales. Estos golpes fueron realizados por las clases dominantes nacionales y el capital internacional \u2014con participaci\u00f3n del gobierno estadounidense\u2014, y contaron con el apoyo de los grandes medios de comunicaci\u00f3n nacionales. Despu\u00e9s de la crisis econ\u00f3mica, fue como si la manta se hubiera acortado y, para los fines del capital financiero, ya no hubiera espacio para que los gobiernos progresistas se mantuvieran en el poder con sus pol\u00edticas sociales. Aunque algunos pa\u00edses han conseguido mantener una cohesi\u00f3n social y utilizar el Estado para apoyar a quienes m\u00e1s lo necesitan, la orden fue otra ronda profundizaci\u00f3n del neoliberalismo, con reformas laborales, de pensiones y la adopci\u00f3n de pol\u00edticas econ\u00f3micas ultraliberales, todo lo cual condujo a una profundizaci\u00f3n de la superexplotaci\u00f3n del trabajo.<\/p>\n
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EL NEOFASCISMO EN EL SIGLO XXI:<\/strong><\/span>
\nLa suma de todas las desigualdades<\/strong><\/span>
\nPor Esp. Anabel D\u00edaz Ach\u00e9<\/strong><\/p>\nFascismo, nazismo y franquismo<\/strong>
\nEl fascismo, el nazismo y el franquismo son movimientos pol\u00edticos de extrema derecha, surgidos en el per\u00edodo europeo de entreguerras, como respuesta a la creciente aceptaci\u00f3n de las ideas socialistas procedentes de Europa del Este. En pa\u00edses que unificaron sus Estados-naciones tard\u00edamente, como Alemania e Italia, las cuales llegan con retraso al reparto neocolonial de los mercados mundiales y por lo tanto, enfrentaban limitaciones para dar salida a su sobreproducci\u00f3n industrial.<\/p>\nEl fascismo naci\u00f3 en Italia en 1919, tuvo como principal l\u00edder a Benito Mussolini, quien organiza los grupos paramilitares Camisas Negras, base del Partido Nacional Fascista, que participan en actos propagand\u00edsticos y de violencia callejera contra la izquierda. Su consigna principal era \u201calcanzar la paz interclasista\u201d financiados por terratenientes e industriales. En 1922 organizaron \u201cLa marcha sobre Roma\u201d. Mussolini asume el poder, inicia una dictadura que declara ilegales otros grupos pol\u00edticos, crea la polic\u00eda pol\u00edtica OVRA que reprime toda disidencia y se mantiene hasta 1945 con apoyo de los terratenientes, el gran capital y la Iglesia cat\u00f3lica.<\/p>\n
El nazismo surge en Alemania, luego de las humillantes e insostenibles condiciones de la rendici\u00f3n dictadas despu\u00e9s de la derrota en la Primera Guerra Mundial, que constituir\u00e1n un caldo de cultivo para los radicalismos. Los avances del movimiento obrero, las huelgas generales, mantienen atemorizadas a las clases dirigentes y medias, quienes reclamaban soluciones autoritarias. En 1921, Adolfo Hitler crea el Partido Obrero Nacional-socialista alem\u00e1n. Al igual que en Italia, el ascenso del nazismo en Alemania se produce en medio de una fuerte agitaci\u00f3n nacionalista y con grupos paramilitares. El punto culminante, lo marca la gran crisis financiera mundial de 1929, que agudiza las dificultades econ\u00f3micas, dispara la inflaci\u00f3n y la tasa de desempleo. Hitler gobern\u00f3 a la Alemania nazi desde 1933 promoviendo la Segunda Guerra Mundial hasta resultar derrotado en 1945.<\/p>\n
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LA ULTRADERECHA CRIOLLA:<\/strong><\/span>
\n\u00bfT\u00edteres o fascistas?<\/strong><\/span>
\nPor Dra. Alexandra Mulino<\/strong><\/p>\n\u00bfPor qu\u00e9 se le denomina fascistas?<\/strong>
\nAlgunas caracter\u00edsticas del accionar pol\u00edtico de la ultraderecha criolla como, por ejemplo, la intolerancia, el racismo, la subjetividad como centro de sus discursos, el anticomunismo panfletario, el fanatismo religioso, entre otros rasgos psico-sociales, los tipifica como fascistas en un sentido estrictamente opin\u00e1tico, pero sin expresar el justo sentido te\u00f3rico e ideol\u00f3gico del fascismo como movimiento pol\u00edtico en la actual coyuntura del capitalismo contempor\u00e1neo.<\/p>\nEl fascismo italiano hab\u00eda respondido a un momento hist\u00f3rico particular del capitalismo con un proyecto de Estado definido al servicio de una fracci\u00f3n de la clase dominante, as\u00ed otros Estados de excepci\u00f3n a lo largo de la historia contempor\u00e1nea. Mas este sector pol\u00edtico venezolano no expresa una propuesta pol\u00edtica econ\u00f3mica y de Estado precisa, sino que sobre la mentira montan escenas de odio contra sus adversarios bajo lemas superficiales como el de emparentar la democracia con el consumismo, la libertad de expresi\u00f3n con el subjetivismo burdo y el problema de la verdad con el punto de vista.<\/p>\n
Se movilizan sobre la base del foquismo. Aparecen en distintos escenarios, emboscan y desaparecen. Apelan a las redes sociales (RRSS) a fin de magnificar actuaciones con videos de pocos segundos que \u201ctaladra\u201d la mente del espectador generando disociaciones psic\u00f3ticas preocupantes. En verdad, trata de toda una estrategia psico-social sin fundamento pol\u00edtico-ideol\u00f3gico.<\/p>\n
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LA JUVENTUD<\/strong><\/span>
\nY EL NEOFASCISMO<\/strong><\/span>
\nPor Dr. Al\u00ed R. Rojas O.<\/strong><\/p>\nUno de los sectores que m\u00e1s ha sufrido en esta guerra multifactorial, en esta guerra h\u00edbrida, que Estados Unidos y su s\u00fabdita Uni\u00f3n Europea infligen al pueblo de Venezuela es la juventud. Una parte de \u00e9sta es emigrante. Otra parte se llena de desesperanza ante un futuro incierto que cada vez se aleja m\u00e1s del \u201camerican dream\u201d. Algunos j\u00f3venes esperan graduarse para apostillar sus t\u00edtulos universitarios e irse a ejercer allende los mares. Muchas familias est\u00e1n desintegradas. Sus hijos trabajan hasta 16 horas al d\u00eda para sobrevivir. Muchas j\u00f3venes se prostituyen. Pero la gran mayor\u00eda ve en la doctrina bolivariana, el ideal proyectado al porvenir.<\/p>\n
Jos\u00e9 F\u00e9lix Ribas y la Batalla de La Victoria<\/strong>
\nEl 12 de febrero de 1814 el general patriota Jos\u00e9 F\u00e9lix Ribas, ante la merma de soldados, prepar\u00f3 en el arte militar a 85 estudiantes del Seminario de Santa Rosa de Lima de Caracas y a otros estudiantes de la Real y Pontificia Universidad de Caracas. La Batalla de La Victoria fue, si se atiende a la enorme diferencia num\u00e9rica, imposible de ganar. Sin embargo, el coraje estudiantil bolivariano logr\u00f3 el portento del triunfo. Lamentablemente quienes cayeron en batalla era gente humilde, gente pobre que ve\u00eda en Boves una esperanza, un l\u00edder de su propia clase, ignorando que al urogallo lo mov\u00eda solo el resentimiento y el odio. Captar a estos estudiantes no era tarea sencilla puesto que, bajo las condiciones que el r\u00e9gimen colonial impon\u00eda, la universidad formaba ciudadanos s\u00fabditos al Rey y a todo su imperio sustentado en la Iglesia Cat\u00f3lica.<\/p>\nMomentos antes de comenzar la batalla de la Victoria, Jos\u00e9 F\u00e9lix Ribas pronuncia una arenga dirigida a los seminaristas y estudiantes que ten\u00edan entre 12 y 20 a\u00f1os y dem\u00e1s hombres del pueblo, que dio buenos resultados en el \u00e1nimo de los combatientes puesto que Boves es derrotado.<\/p>\n
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GUERNICA<\/strong><\/span>
\nPor Dr. Carlos Aponte<\/strong><\/p>\nINTRODUCCI\u00d3N.<\/strong>
\nLOS VASCOS.<\/strong>
\nEl denominado pueblo sin historia de Marcelino Men\u00e9ndez Pelayo y Friedrich Engels. Si para Engels son un pueblo disgregado, sin cohesi\u00f3n que les hac\u00eda imposible construir una naci\u00f3n. Para Men\u00e9ndez Pelayo, son un pueblo esencialmente feliz. Estas ideas contrastantes hablan por s\u00ed sola de un pueblo lleno de contrastes. Y, ciertamente, los vascos de hoy pertenecen a estados distintos. Algunos son franceses, otros espa\u00f1oles. Esta diversidad parece hablarnos de un pueblo jam\u00e1s sometido a fuerza exterior alguna. Romanos y musulmanes no dejaron huella alguna en el patrimonio gen\u00e9tico vasco. Pocos pueblos pueden hablar de tal nivel de autonom\u00eda y libertad. A su vez, su propia gen\u00e9tica revela que son absolutamente diferentes a otros pueblos europeos. Muchos investigadores apuestan a que los vascos descienden de alg\u00fan grupo humano ancestral y de caracter\u00edstica herencia esteparia. Esta herencia ha permanecido inalterable desde la Edad de Hierro, hace unos 3.000 a\u00f1os.<\/p>\n\n
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Estados Unidos, pa\u00eds fascista<\/strong><\/span>
\nDr. Emilio Hern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\nResumen
\nEn este ensayo argumentamos que, si bien el ascenso al poder de un l\u00edder carism\u00e1tico y autoritario como Donald Trump podr\u00eda ser un detonante para que Estados Unidos adopte un r\u00e9gimen fascista de forma expl\u00edcita, tambi\u00e9n es cierto que sin la necesidad de que Trump llegue al poder se puede decir que Estados Unidos es de hecho un r\u00e9gimen fascista maquillado con instituciones de apariencia democr\u00e1tica. No
\nes un fascismo cl\u00e1sico con un aut\u00f3crata al estilo de Benito Mussolini o Adolf Hitler, sino un fascismo institucional basado en principios como el excepcionalismo estadounidense, el destino manifiesto, la supremac\u00eda blanca, el odio visceral al comunismo y la pr\u00e1ctica de la eliminaci\u00f3n f\u00edsica del adversario, hoy d\u00eda mucho m\u00e1s a nivel global que en el propio territorio estadounidense.<\/p>\n
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Julio Verne:<\/strong><\/span>
\nDe la Tierra a la luna… Hoy, hasta los planetas
\nPor Dr. Miguel Alfonzo<\/span><\/strong><\/span><\/p>\nIntroducci\u00f3n<\/strong>
\nLa influencia de Verne se extiende m\u00e1s all\u00e1 de la literatura y el cine y llega al mundo de la ciencia y la tecnolog\u00eda, donde inspir\u00f3 a generaciones de cient\u00edficos, inventores y exploradores. En 1954, la Marina de los Estados Unidos lanz\u00f3 el primer submarino de propulsi\u00f3n nuclear del mundo, llamado as\u00ed por el Nautilus de Verne. Y durante m\u00e1s de 130 a\u00f1os, aventureros como Nellie Bly (1890), Wiley Post (1933) y Steve Fossett (2005) han seguido los pasos del h\u00e9roe ficticio de Verne .Phileas Fogg, al intentar circunnavegar el mundo en tiempos r\u00e9cord. Verne y sus populares Viajes extraordinarios siguen record\u00e1ndonos que \u201clo que un hombre puede imaginar, otro alg\u00fan d\u00eda podr\u00e1 lograrlo\u201d. \u00bfQui\u00e9n se iba a imaghinar Julio Verne que el siglo XXI se estuviese planificando viajes no solamente a la Luna sino a las lunas de otros planetas? Eso implica tecnologia y ciencia, de las cuales enfocaremos el art\u00edculo sobre c\u00f3mo se establecen las rutas espaciales.<\/p>\n\n
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Entrevista a<\/strong><\/span>
\nVLADIMIR LAZO<\/strong><\/span>
\nPor Luisa Rodr\u00edguez Andarcia<\/strong><\/p>\nPor gusto y convicci\u00f3n Vladimir Lazo Garc\u00eda, antes de graduarse de licenciado en filosof\u00eda asume la docencia en la Universidad Central de Venezuela. Cuarenta y cuatro a\u00f1os de servicios en la escuela de Econom\u00eda y entre ellos veinticinco dedicados a la de filosof\u00eda. En la primera, a dedicaci\u00f3n exclusiva en \u201cFilosof\u00eda de la ciencia\u201d y diecinueve a\u00f1os despu\u00e9s, a solicitud de estudiantes y colegas se encarga de manera ad honorem de la c\u00e1tedra: \u201cFilosof\u00eda de Hegel\u201d, en la escuela de Filosof\u00eda; donde seg\u00fan afirma, pas\u00f3 un tiempo de lo m\u00e1s sabroso y feliz. Entre la alegr\u00eda, el dinamismo y las preocupaciones estudiantiles ha orientado a varias camadas en la filosof\u00eda de Hegel y de Carlos Marx; sobre los que ha realizado varios estudios en torno a la \u201cCritica de la econom\u00eda pol\u00edtica\u201d y, \u201cEl Capital\u201d. Toda su vida profesional ha sido dedicada a la investigaci\u00f3n; la docencia y el an\u00e1lisis geopol\u00edtico sobre la situaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds. Son ochenta a\u00f1os de vida acumulando y compartiendo conocimientos sin renunciar a su ejercicio; eso nos motiva a entrevistarlo en torno a la necesidad de transformar la sociedad y sobre el da\u00f1o que ha causado el fascismo en nuestra patria.<\/p>\n
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Entrevista al<\/strong><\/span>
\nDR. JES\u00daS VEL\u00c1ZQUEZ ROJAS
\nPor Lic. Irania Medina<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n
La telemedicina ha cobrado relevancia en un mundo que exige respuestas r\u00e1pidas y efectivas ante crisis sanitarias que transitan dentro y fuera de cualquier frontera concebida por la humanidad. Esta herramienta no solo facilita el acceso a los servicios de salud, sino que se convierte en una luz de esperanza para poblaciones en situaciones de aislamiento.<\/p>\n
En una Venezuela que ha sufrido adversidades geopol\u00edticas y m\u00e1s de una d\u00e9cada de diversos bloqueos y persecuciones financieras, la atenci\u00f3n m\u00e9dica parece convertirse en un lujo para muchos, y el acceso a servicios de salud se ha visto limitado significativamente. En este contexto, la telemedicina surge como una soluci\u00f3n viable, y el equipo denominado \u201cSOS Telemedicina\u201d se destaca por su capacidad para marcar la diferencia en el bienestar y la vida de quienes m\u00e1s lo necesitan.<\/p>\n
El doctor Jes\u00fas Vel\u00e1zquez Rojas, destacado pediatra y pionero en el \u00e1mbito de la telemedicina, compartir\u00e1 su visi\u00f3n y el impacto en la salud p\u00fablica de Venezuela, ofreciendo una perspectiva valiosa sobre c\u00f3mo esta herramienta puede transformar el panorama sanitario del pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Vol 5. (1). A\u00f1o 2025 Ver revista completa FASCISMO, UNIVERSIDAD Y BOL\u00cdVAR Por Dr. Miguel Alfonzo EL NEOFASCISMO Y SU APOYO POPULAR Am\u00e9rica… <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3992,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,22,18,21],"tags":[],"class_list":["post-3991","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacado","category-vitral","category-porta","category-publi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3991","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3991"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3991\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3992"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3991"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3991"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elvitraldelaciencia.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3991"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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